大流行一年后教室如何才能成为更智能的空间赵恩

大流行一年后，教室如何才能成为更智能的空间？

在我们最新的#FrameLive会议中，Pallavi Dean，Jon Cicconi和Robert Thiemann讨论了为什么互动是学习空间中的一切，设计以提高公平性的重要性以及设计师如何帮助学校运营商进行长期思考。

教室通常被称为“第三教育者”。由于COVID导致的学校停课时间预计将持续到2021年，因此许多孩子将花费超过一年的时间而无法获得专门的学习环境设计工作室Roar的创始人Pallavi Dean和纽约Owings＆Merrill斯基德莫尔市全球K-12教育实践负责人兼副总监/建筑师Jon Cicconi参加了与框架总监Robert Thiemann的讨论，以讨论分离使我们了解了空间设计在教育中的作用。我们问他们如何利用这些知识来确保未来的学校更具弹性，启发性和包容性。在下面，我们分享了#FrameLive事件和完整会话记录的重点。

“学校/房屋”是斯基德莫尔，奥因斯和美林公司设想的模块化弹出式教室的概念，旨在应对大流行导致的教育空间面临的挑战，包括密度和卫生。渲染：由Skidmore，Owings和Merrill提供

互动就是一切

当她自己的孩子在迪拜进行远程学习时，迪恩解释说，她“真正了解了社交互动的重要性”以及学习的最终方式。Cicconi是父母，他回答说：“学校在社会情感发展中发挥着巨大作用。这对于幼儿尤其是一个问题，并且由于孩子们无法在学校进行互动而遭受的痛苦极大。”

实体店将留在这里，没有任何数字化或混合学习将使我们远离这一点

迪恩的团队准备了一份关于COVID后教育空间的独立研究报告，他认为我们必须朝着设计基于自然的协作环境迈进。魔力确实发生在科学实验室，制造商空间，戏剧和剧院空间或操场上。这为社会化，连通性提供了途径。实体店在这里留下来，没有任何数字化或混合学习将使我们远离这一点。有四种不同类型的学习者。不是每个人都可以坐在一个地方，只是接受讲道式的教育。因此，我认为学校空间的开发必须直接响应人们所拥有的学习能力的类型。”

更广阔的教室

好的教室可以强化那所学校的教学法。我希望在未来，随着技术的适应，我们不会为防大流行的设计而过度矫正，并希望我们能够保持这种以一种非常物理的方式将学校的使命与学生无缝地联系在一起的感觉。” 他认为，“宽阔的流通走廊，改善学生注意力的自然采光，适当的机械空气流通系统，使孩子们警觉并能够集中注意力以及耐用且易于清洁的表面”都是这一切的一部分。等式中同样重要的一部分是设计漂亮的空间，“让老师和行政人员对每天上班感到高兴”。

好的教室可以强化那所学校的教学法

迪恩继续强调以自然为主导的空间，他说：“学生不能只是被困在一个人造的小空间里。他们需要能够发展自己的精细和粗略的运动技能。而且我们还需要鼓励他们冒险，因为那是孩子们学习的方式，对吗？这是教育的重要组成部分。我们应该考虑的是设计茧形的环境，使学生仍然是更广阔的教室的一部分，但有自己的区域。” 同时，她同意Cicconi的观点：“这不仅与学生有关，而且与教育工作者有关。我们需要有庇护所，以便他们工作[特别是现在有了混合式学习]。现在，许多人不仅在提供物理讲座，而且还在做额外的课堂来在线授课。”

迪拜Roar的未来托儿所入围2020年框架奖年度学习空间。它提供适应性强的“学习工作室”，以适应不同的教学风格。照片：由咆哮提供

Roar为阿拉伯联合酋长国沙迦大学设计了空间，这些空间从共同工作的环境中汲取了线索。照片：由咆哮提供

公平设计

Cicconi指出，这一大流行病扩大了进入有效学习空间的机会。``当纽约市偏远时，缺勤率飙升多达10％至20％。对我说的是，到去年年底，学校系统失去了许多儿童。这说明，孩子必须能够上学，父母必须能够依靠学校作为他们可以安全生孩子的地方。”

我们需要以与医疗保健其他方面相同的紧迫性对待孩子的社会情感健康和发展

“全球的学校确实将聪明才智的重担推给了父母。作为一个社会，我们需要像对待医疗保健其他方面一样紧迫地对待孩子的社会情感健康和发展。学校是其中很大的一部分。您可以通过细微的方式将很多事情纳入当前的公立学校预算和技术中，以应对即将到来的流行病带来的面向未来的学校。许多临时医院都是使用事件类型的结构构建的，您可以以非常便宜的价格获得它们。它们是钢制的，带有乙烯基轮廓，可以在紧急情况下使用。我认为这些可以用来补充学校的能力并使孩子们留在那里。”

长期思考

迪恩继续说：“我们需要考虑抗菌服务，这是理所当然的。” “这是从学校项目中通常进行价值工程设计的第一件事，因为运营商一直在寻求最大程度地增加支出。这些非常昂贵，因此我们不能在学校中使用它们。但是，如果您查看飞机上使用的那种过滤系统，它是非常先进的。为什么不将其中的某些技术引入建筑并建立类型学？这不是火箭科学。现在是2021年。由于预算问题，我们主要不采用这些方法。因此，我们需要考虑生命周期成本以及当今在学校投资这些技术的长期利益。当您谈论流失资产或投资回报的那一刻，

当您谈论流失资产或投资回报的那一刻，我保证您任何学校经营者或业主都会听取您的意见

奇科尼总结说：“建筑师是掌握流行病设计和使它们不可见的约束的大师。” ``我希望我们所有人都能弄清楚如何应对这些新挑战，并将其转变为积极的挑战，而不是阻碍我们制造优质建筑的事情。学校建筑必须更具弹性，以便能够容纳大流行病并在大流行中保持运转。”

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